第1週　ディベートにチャレンジ
第2週　地図を読む、描く
第3週　固体・液体・気体（物質の三体変化）
第4週　今とこれからの携帯電話　㈱ウィルコム様による授業

第1週　『ディベートにチャレンジ』
　AS初めてのディベート。アンパンマンとドラえもんを導入のテーマとして取り上げ、進めていきます。ディベートの約束は２つだけ。「意見をよく考え、手を挙げてから発言する」「相手の悪口では討論しない」でしたが、しっかり守れて、とても有意義なディベートになりました。「ドラえもんは、社会に役立つ人助けができる」という強い意見には、思わず先生たちも心を動かされました。ASでは、これからも定期的にディベートを授業に組み込んでいきます。

第2週　『地図を読む・描く』
　2チームに分かれて、ちひろ美術館・四ノ宮公園までの道のりを実際に歩き、地図記号も取り入れた手書きの地図をつくりました。その後、相手チームの書いた地図を頼りに逆側の目的地を目指すことで、「地図を描く・地図を読む」どちらも実際に体験しました。地図を読む向きは何を手がかりに決めるか？道を1本間違えてしまったらどう戻ればいいか？考えることは沢山ありましたが、チームで協力しあって、両チーム共に大成功でした。

第3週　『固体・液体・気体（物質の三体変化）』
　スライムづくりを通して、「物質(固体・液体・気体)」「スライムはゾルか、ゲルか？」まで、グループワークをしながら積極的に学習しました。カラフルで楽しい実験でしたが、その内容は、実は中学・高校の授業で使う「理科」の知識です。子どもたちが興味を持てる切り口、実際に目で見て、手でふれてみることを大切にしていきたい、と、改めて思った実験でした。

第4週　『今とこれからの携帯電話』
　6月の特別授業は、(株)ウィルコム様をお招きし、携帯電話について授業をして頂きました。携帯電話の仕組み、通信の方法、紙コップを使った糸電話も作り、様々な方向から携帯電話を学びました。最後に子どもたちそれぞれが想像する「未来のケータイ」を画用紙に描き、たくさんの大人の前で発表しました。皆堂々と、独創的なケータイを発表でき、春期の授業を通しての成長が見えたと感心しました。ウィルコムの方から最後にプレゼントが配られましたが、ゲームのしすぎに注意して、大切に使って下さいね。

今日は固体・液体・気体について、スライムをつくる「実践」を通して学びます。

まずはグループワークで固体・液体・気体でそれぞれ身の回りにあるものは何か、出し合います。

「この机は？」「水は？」それぞれ自信がないながらも、挙げていきます。

一通り挙げったところで発表です。

次に実験に移ります。

みんな好きな色を使って、スライムを作っていきました。

特殊な薬品を使ってぐるぐる回す子どもたち。だんだん固まってきました。

薬品の量によって、硬いスライム、柔らかいスライム、出来が違います。これって面白い！

さて、ここで授業に戻ります。これって固体・液体・気体どれ？

「固まってるから固体」「水からできてるから液体だと思う」意見が分かれます。

グループリーダーに「答えとその理由」を発表してもらいます。

「固体です。傾けても何も流れないくらい固まってるから」

「液体です。水から作ったから」

さて、正解は？

どちらも△でした。実はこのスライム、固体と液体の真ん中の物質、中間物質だったのです。

中間物質のうち、どちらかというと固体の物をゲル、液体をゾルと言います

世の中の物質は全てこの3つでできていますが、この中間物質はたくさんあります。

仲間はずれではなく、個性、十人十色。

生徒の一人、だいすけくんの夢は、科学者。

科学者にとって大事なことは、この仲間はずれを大事にすること。

科学者とは、仲間はずれを見つけていく仕事なのです。

今日は少し難しい内容だったけど、みんな理解できたかな？

６月２３日に富山県でチアリーディング北陸大会が行われます。

オーディションによって選ばれた１６名のうち１４名がエキシビジョンで演技をします。チーム名はＷhite Wings（ホワイトウィングス）！！初めてで緊張しますが頑張ってきます。応援よろしくお願いします★