10月　みんなでコマーシャルをつくろう
第1週　目と、口と、耳で学ぶ
第2週　文章のない絵本1
第3週　文章のない絵本2
第4週　音楽プロデューサーになってみよう

授業レポート

第1週　『目と、口と、耳で学ぶ』

　谷川俊太郎さんの詩を題材に、音読について学びました。声に出して読み上げることで、「目・口・耳」から学ぶことが出来るのが「音読」。読み上げているうちに、詩にかくされた「韻」や、「リズム」、「遊び」を見つけることができました。少しだけ触れたキング牧師の演説 「I HAVE A DREAM」 も、子供達が頭の隅に覚えておいてくれると嬉しいです。

第2週　『文章のない絵本１』

　安野光雅さんの『旅の絵本』を読んで、自分だけの物語づくりをしました。絵から伝えられるたくさんの情報からいくつかを取り出し、頭の中で自分だけの物語を再構築して、文章にする。この作業は「題材を解釈し、人に伝える」という、学習の最も核となる作業の練習です。特別な情報を発見したり、第1週で学んだ「韻」を活かした工夫があったり…この絵本を使って２週に渡り、物語を作成していきます。
 

第3週　『文章のない絵本２』

　前週にひき続き、安野光雅さんの『旅の絵本』を読んで、自分だけの物語づくりをしました。前週考えたものとあわせていき、完成した子同士で作品を読み合い、良いところ、悪いところをピックアップしていきます。本人が直した方がいいと思うところは書き直して、自分だけの作品の完成です。子供たちの作品は、年内最後の授業で、プロの作家の先生をお招きして発表する予定です。

第4週　『音楽プロデューサーになってみよう』

11月の特別授業は、音楽大学生の渡辺先生をお招きして、音楽の授業を行いました。約10分の映画シーンに、たくさんのCDの中から自分達でシーンにふさわしいと思う音楽を探します。答えは決めず、子供達が感じたままに作り上げます。映画はハリーポッター、音楽はクラシックを中心に使いました。クイズを盛り込みながら子供たちに音楽を聴かせ、曲を選び終わったら映画とCDを同時に再生しセリフも子供たちで担当し、映画の1シーンを自分たちで完成させました。